4月25日，浙江省第六届高校教师教学创新大赛在宁波大学隆重举行。我院高度重视此次赛事，学院党委书记杨剑勇亲自带队奔赴现场，全程参与、悉心指导，为参赛教师加油助威。最终，我院王婷老师主讲的《任务驱动 场景协同 数智赋能——基于A-TBL模式的中国税制教学创新与实践》课程在激烈竞争中脱颖而出，荣获大赛特等奖。这一荣誉不仅是对王婷老师教学创新能力的充分肯定，也是学院长期以来大力支持教师教学研究的生动体现。

直面教学痛点 探索税制课程新范式

“税制课程内容抽象、法规繁多，如何让学生从‘被动接受’转向‘主动建构’？”这是王婷老师进行课程改革的初衷。面对传统教学中存在的理论脱离实际、学生参与度低、能力培养不足等普遍难题。项目创新性地构建了“A-TBL”教学模式，以“任务驱动-场景协同-数智赋能”三位一体为核心架构。在这一模式中，教师角色从知识传授者转变为学习设计者和引导者，学生则通过真实税务案例分析和虚拟仿真任务，在团队协作中完成知识建构和能力提升。

三维创新架构 破解传统教学困境

“任务驱动”环节，课程设计了贯穿全学期的综合性税务任务，将零散的知识点整合为完整的税务工作流程。学生们以小组为单位，学生得以在解决复杂任务中深化对税制原理的理解。“场景协同”创新，体现在引入“师-生-机-场景”的多元协同机制，使课堂教学与社会实践无缝衔接。课程改革直面高等教育教学改革的深层次问题，构建了可复制、可推广的教学新模式，在培养学生高阶思维和复杂问题解决能力方面提供了成功范例。

近年来，我院高度重视教学改革创新，出台专项政策鼓励教师开展教学研究，搭建多层次教学发展平台。此次王婷老师荣获特等奖，正是学院持续推动教学创新、强化教师发展支持的丰硕成果，必将激励更多教师投身教学改革，推动我院人才培养质量持续提升，为新时代高等教育改革发展贡献智慧与力量。